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domingo, 22 de fevereiro de 2015

PROMOÇÕES NO BLOG = DESAFIOS E PRÊMIOS!!!!!

Contagem regressiva para o lançamento das promoções aqui no blog: MATEMÁGICAS E NÚMEROS!!!! 
 Olá, meus caros amigos, leitores, seguidores públicos e/ou parceiros do Matemágicas e Números!!!! Como falei, depois de publicar a última parte da postagem sobre qual seria a melhor maneira de se apresentar as quantizações em forma de tabela, gráficos e equações, eu deixei a minha opinião a respeito disso e escolhi a equação como sendo a mais importante delas!!!! E por que???? Porque, com uma equação você poderá construir facilmente uma tabela, um gráfico, ambos com os seus atrativos, as suas vantagens as quais eu expliquei ali na postagem!!!! Mas, quanto à equação, falei que ela poderá ser denotada (ser escrita) pela interpretação dos valores lançados numa tabela e/ou gráfico, mas na maioria das vezes, não é fácil se conseguir isso!!!! Será que os cientistas do passado, por exemplo, Sir Isaac Newton, não teve dificuldades, ao contrário disso, com facilidade e em tempo curto conseguiu escrever a equação horária do movimento… S= Sₒ + Vₒ T + ½ αT²???? Duvido!!!!


Ele e outros cientistas na sua época, sofreram barbaridades nesse trabalho e ainda hoje, eu, você e outros de nós, ainda sofremos muito para denotarmos uma equação ou lei de associação dessas, mesmo produzindo valores determinísticos, ou seja: previstos, segundo o conhecimento de uma lei matemática polinomial determinística!!!! E se a lei que sabemos que está produzindo os chamados números aleatórios (imagens) é uma lei que, além de desconhecida, claro, ainda é indomável e/ou impossível de ser escrita???? O que fazer nesse caso, para, pelo menos, chegarmos mais perto desses esperados eventos sejam, por exemplo: acontecimentos climáticos, comportamentos das bolsas de valores, resultados de loterias e outros???? Então, revolvi promover e lançar uns desafios para os meus seguidores públicos do blog (você ainda não é um deles???? Então, chegou a hora, participe!!!!) para que participem do:
“MEGA ORÁCULO”, um jogo composto de no máximo 100 participantes, onde durante um período de alguns meses, tentarão através de indicação de 10 dezenas ( desde 01 até 60), cada um, em cada uma das tentativas, acertar pelo menos uma das dezenas que sairão em um teste próximo futuro da loteria da MEGA-SENA. Eu espero que aquele participante que tem alguma ideia nova ou velha, sua ou mesmo de outrem, de uma invenção matemática, de algum cálculo e/ou método para tentar esses acertos, aproveite a promoção( o prêmio surpresa será muito bom) e que premiará o campeão (quem acumular o maior número de pontos pelos acertos no período) possa ganhar um bom prêmio, sem precisar de sorteio, sem precisar de se identificar na disputa, sem também ser obrigado a demonstrar o seu processo exotérico e/ou matemático. Essa é uma das promoções!!!! 
A outra promoção, o outro desafio será o: 
“CAÇADRES DAS CURVAS ESCONDIDAS”!!!! Também um desafio matemático, composto ( para esse primeiro período, irá cadastrar os jogadores, dessa forma...) por 10 jogadores que atualmente já são meus seguidores públicos do meu blog, são pesquisadores criativos da ciência dos números e que serão convidados por mim para essa disputa de se descobrir o grau ou os polinômios secretos dos seus 9 adversários, acumulando pontos pelos acertos durante as partidas jogadas durante um certo período de alguns meses, quando no final, algum dos participantes receberá o prêmio da promoção sem precisar de sorteios, sem precisar de se identificar na disputa, e até mesmo, sem ser obrigado a demonstrar o seu processo (matemático????) que o tornou campeão do jogo!!!! 
Mas, isso não impedirá que durante as partidas, outros seguidores não possam participarem delas (fazendo o mesmo que os jogadores cadastrados) como comentaristas, e quem se mostrar mais interessado nisso, poderá ser escolhido, para participar já nesse primeiro período, substituindo algum dos convidados que queira se retirar das partidas ou até mesmo do jogo, ou ser mais um dos novos participantes no(s) próximo(s) jogo(s) fazer(em) parte maior da disputa juntando-se aos participantes anteriores!!!! Isto é só para dar uma ideia do que será essas promoções!!!! Quando, de fato, do lançamento delas, outras instruções e outros detalhamentos, claro, serão dados!!!! 
Muito obrigado, meus fiéis leitores, seguidores e/ou parceiros do Matemágicas e Números!!!! 
Fiquem na paz, com saúde e bem alertas para estas promoções do meu blog e que não demorarão em serem lançadas!!!! A contagem regressiva já foi iniciada… 10, 09, 08, 07, …!!!! 
Um abraço!!!!!

domingo, 25 de janeiro de 2015

QUAL A MELHOR FORMA DE SE USAR, OU... (PARTE 3/3)

COMO APRESENTAR AS QUANTIZAÇÕES???? PARTE (3/3)


Quando apresentamos resultados numéricos (aplicação de funções), para que sejam perfeitamente compreendidos, devemos organizá-los utilizando-se tabelas, gráficos ou equações. Cada um desses meios tem as suas vantagens e desvantagens. Senão, vejamos:

Equações:
 são vantajosas nos seguintes aspectos: permitem que tenhamos conhecimentos do tipo delas (linear, afim, quadrática e etc.) e que se possa calcular quaisquer valores de pontos, tanto de abscissas quanto de ordenadas que queiramos em quaisquer conjuntos numéricos. 

                                                     Créditos: www.brasilescola.com

 As desvantagens: Os valores (abcissa x, ordenada y) para cada ponto da curva em questão, terão que serem calculados segundo essa expressão matemática, diferente de antes, quando já podíamos contar com estes valores de imediato, quando do uso da tabela ou do gráfico! Também, só de posse de uma equação, sem se ter uma representação gráfica das mesmas, a interpretação dos comportamentos para intervalos de seus domínios (crescentes, decrescentes, constantes, etc), ficam seriamente comprometidos! Mas a maior desvantagem da equação, é mesmo a sua obtenção! 
Para comprovação do que falei aqui, sobre as vantagens e desvantagens do uso de uma equação, vamos exemplificar do seguinte modo: vejam que, em lugar de termos apresentado uma tabela ou gráfico para pesquisar quais seriam os valores da velocidade em metros por segundo, alcançada por aquele automóvel em... PARTE(1/3) e PARTE(2/3), em vez disso se tivéssemos informado que a lei de associação era... 



E fazendo-se uso de V = -2 t + 8 efetuando-se os cálculos com valores variados para t, iremos encontrar um valor de v associado a ele! Observe que agora podemos dar qualquer valor para t> = 0 (pois, o tempo é uma grandeza modular) e t pertencente a R, e valores de V que antes eram por demais duvidosos com o uso da tabela e também do gráfico, agora serão obtidos com toda a precisão matemática com a utilização dessa equação
Mas, por outro lado, apenas a precisão e a facilidade do cálculo de valores, conhecimento do tipo da equação ou função envolvida são as suas vantagens pela sua aplicação, porém, aquelas vantagens conseguidas pelo uso de tabelas e do gráfico de antes, desaparecerão aqui! Mas, a maior vantagem apresentada agora, quando podemos através do cálculo, dado um tempo x obtermos uma velocidade y, é porque temos essa equação! Mas, como essa lei de associação entre as grandezas tempo e velocidade foi estabelecida, ou como deu-se a sua obtenção? Sem dúvidas, deve ter sido usado para isso, a análise das inúmeras anotações das ocorrências registradas em um experimento (tabeladas e/ou plotadas), do tipo tabelado ou plotado que fizemos aqui sobre os valores da velocidade (segundo após segundo, alcançadas por um carro), e apresentadas nas postagens PARTE(1/3) e PARTE(2/3)! Então, com a análise estatística das informações, estabeleceu-se uma lei de associação ou equação, entre as duas grandezas o que no nosso caso, tratou-se da velocidade em função do tempo

Agradecendo a todos vocês, fiéis leitores do meu blog o Matemágicas e Números, pela grande audiência de visitações diárias aqui, e... para os meus seguidores mais interessados em pesquisas matemáticas (por enquanto, apenas, meus seguidores, morando aqui no Brasil), resolvi fazer uma promoção para o blog! Vou criar para breve, mais uma página em meu blog, intitulada... “CAÇADORES DAS CURVAS DESCONHECIDAS”, cujas regras, por exemplo: para alguém tomar parte, ou até ser alijado de uma disputa entre adversários desconhecidos, enfim, como se comportar na contenda durante o período estabelecido nas partidas, além da forma de premiação, para o(s) vencedor(es), farei a publicação, como disse, muito em breve! 
Muito obrigado, galera e... INTEL LOGO!!!!
Um abraço!!!!!

terça-feira, 20 de janeiro de 2015

QUAL A MELHOR FORMA DE SE USAR, OU... (Parte 2/3)

COMO APRESENTAR AS QUANTIZAÇÕES????  PARTE(2/3)

Quando apresentamos resultados numéricos (aplicação de funções), para que sejam perfeitamente compreendidos, devemos organizá-los utilizando-se tabelas, gráficos ou equações. Cada um desses meios tem as suas vantagens e limites. Senão, vejamos:

 Gráficos: 
São adequados para visualmente mostrar o comportamento da função que se usa, e de certo modo, o seu tipo (linear, afim, quadrática e etc.). Mas, eles também, dependendo da escala usada e da quantidade de pontos, podem torná-los inadequados para as nossas pretensões, principalmente quando precisamos saber valores (imagens) de pontos que não foram plotados! 

                               Créditos: www.Fsterra.com

Vamos tomar os valores daquela tabela exibida na PARTE(1/2) e apresentar todos aqueles pontos plotados e destacados entre o conjunto de um gráfico cartesiano de... velocidade X tempo, definido em R x R... para 2< = t < = 9. 



Temos assim, uma “fotografia” da lei de associação afim do primeiro grau entre essas duas grandezas (reta do gráfico inclinado para a esquerda) onde vemos que aqueles pontos lançados ali na tabela
pertencem a uma reta! Mas, despoluindo o gráfico, a imagem seguinte, 



apresenta o gráfico com todos os pontos sem destaques para o domínio 2< = t < = 9. 
 Agora, a vantagem do uso do gráfico aparece visualmente, por permitir que respondamos muitas das perguntas sobre: a natureza das grandezas pesquisadas, por exemplo: aqui com esse gráfico obtido, podemos garantir que a velocidade desse automóvel ao longo da sua trajetória (poderá visualmente ser notada), temos que ele durante esse período é animado de velocidade variável e negativa! Para t = 4 s, a velocidade foi nula, o veículo parou! Mas, antes disso, o mesmo foi perdendo velocidade positiva (movimento progressivo e desacelerado) até parar, para logo em seguida, mudando de direção na sua trajetória, empreender velocidade negativa e crescente (sendo agora, um movimento retrógrado e uniformemente acelerado)! 
 E as desvantagens? Estão, por exemplo: para pontos de t do domínio 2< = t < = 9 que mesmo plotados, ainda levantam aquelas dúvidas sobre os valores corretos e a precisão das medidas de cada velocidade para um determinado tempo t, precisão essa que tínhamos quando, com o uso da tabela. Para uma grande quantidade de pontos coordenados (abcissa, ordenada) podem tornar o gráfico (dependendo da escala nos eixos ortogonais X e Y) muito grande ou muito pequeno, pelo número de informações lançadas!!!!!
Continuação na PARTE(3/3)!!!!

quinta-feira, 15 de janeiro de 2015

QUAL A MELHOR FORMA DE SE USAR, OU... (Parte 1/3)

COMO APRESENTAR AS QUANTIZAÇÕES???? PARTE(1/3)


Quando apresentamos resultados numéricos (aplicação de funções), para que sejam perfeitamente compreendidos e/ou utilizados, devemos organizá-los utilizando-se tabelas, gráficos ou equações. Cada um desses meios tem as suas vantagens e desvantagens. Senão, vejamos: 

tabelas:  
tem vantagem para aplicação dos valores ali lançados (abscissas e ordenadas), simplesmente, consultando-se os valores, sem necessidade de efetuarmos novos cálculos para cada um desse pontos coordenados, uma vez que isto já foi realizado. 

                                            
                                               Créditos:www.portaldoprofessor.mec.gov.br

A desvantagem da tabela é devido a interpretação do tipo e do comportamento da lei de associação ou função (linear, afim, quadrática e etc.) que dá origem aos valores tabelados e também, dependendo da quantidade de pontos, quando são em grande quantidade, torná-la cansativa, ou superdimensionada para a pesquisa que queremos realizar e por outro lado, quando se quer valores de pontos que não estão na tabela, então, o seu uso fica a desejar! Por exemplo: A tabela abaixo...
indica as velocidades (medidas em metros por segundos) em função do tempo (medidos em segundos) atingidas por um automóvel que descreve a sua trajetória, segundo uma certa equação horária... com essas oito informações, sabemos qual é a velocidade atingida para cada um dos tempos marcados em segundos. 
Mas, se quisermos saber qual serão as velocidades alcançadas para outros tempos com valores inteiros, digamos: 12 segundos, 19 segundos ou outros desses valores que não estão na tabela, teremos alguma dificuldade, não é mesmo? 
E o que falar de tempos tipo fracionário, como 3,2 segundos, 8,7 segundos, etc? Claro, que poderíamos ter uma tabela que informasse as velocidades atingidas pelo veículo, não só de 1 em 1 segundo, mas também, a cada décimos, centésimos, milésimos e outras frações de tempo em segundos, porém, a tabela se tornaria detalhada e gigantesca, o que a tornaria cansativa e ou até difícil para o seu manuseio!
Continuação na PARTE(2/3)...

quarta-feira, 16 de julho de 2014

E COM A PALAVRA... COM VOCÊS: O PROF. SEBÁ!!!!!








                                    CRÉDITOS: www.layzdavi.musicblog.com.br



                                                                    













































       
  
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ATENÇÃO!!!! Para aqueles leitores que gostam de ler ou saber sobre as minhas invenções, 
postei uma nova criação (2 em 1) com o título... "Nuvem Sólida" aqui no blog na página 
"PENSO, LOGO INVENTO"!!!!!
Obrigado!!!!!
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"THINK, THEN THE INVENTION" !!!!! 

Thank you !!!!!
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terça-feira, 1 de julho de 2014

SOLUÇÃO PARA O... DESAFIO GEOGRÁFICO!!!!!

Olá, amigos leitores veteranos, novos e futuros desse meu trabalho de ensino virtual gratuito, democrático e com abordagens dos conteúdos da matemática de maneira lúdica, tal qual, foi aconselhada pelo nosso saudoso e carismático mestre... Júlio Cèsar de Melo e Sousa (1895 / 1973), o Malba Tahan, engenheiro civil, professor , conferencista e escritor (117 livros) de livros ótimos sobre matemática, onde temos, o mais badalado deles... "O Homem que calculava"!!!! Seguindo às orientações do Malba, eu uso ensinar a matemática através do uso das... "MATEMÁGICAS (truques matemáticos)", dos "MÉTODOS PRÁTICOS" (métodos aposentados, novos e os inventados por mim os meus algoritmos) e os "DESAFIOS" que conheço de algum lugar e também aqueles que eu invento!!!!
Por exemplo: na postagem aqui no blog, umas das mais novas, que intitulei... "UM QUARTO DE MILHÃO", eu deixei ali o seguinte desafio com direito a prêmio para o vencedor brasileiro...


E pensam que eu vou parar por aqui???? Que nada!!!! Mal comecei e os desafios continuam e como de costume, tenho um desafio novo para vocês!!!!

Desafio geográfico (Rsrsrsrs)???? 
É o seguinte: Diga e prove: qual é o local na Terra onde um cachorro quase abocanha uma lebre!!!!! Caso eu ganhe um bom dim dim com as propagandas do Google postadas em meu blog ( depende dos cliques de vocês), em junho do corrente ano, eu estarei premiando ao vencedor (brasileiro) desse desafio, com uma unidade de armazenamento SSD!!!! Valendo???? Por mim, tudo bem!!!!

Eis a minha solução (gráfica)...



Pois é!!!! O prazo para alguém apresentar a solução e ganhar o prêmio, infelizmente terminou ontem!!!!
Bem que eu avisei que era um... "desafio geográfico" e... bastava delimitar essa área na superfífie da Terra, pela localização de quatro pontos geográficos, cujas coordenadas geográficas (latitude norte, longitude oeste) deles, cercassem o cachorro e a lebre ou fizessem o mesmo que fiz aqui, de forma gráfica com o uso de um mapa!!!!
Mas, eu só tenho é que agradecer e muito, pelo apoio e atenção que vocês me dão para esse meu trabalho, como leitores fiés, seguidores e como meus parceiros, também uns paladinos somando forças, ao meu empenho em transformar a... MAtemática em uma... BOA temática!!!!  Vocês que, segundo o serviço de monitoração do..."REVOLVERMAPS", registrou... 5 508 853 de vizualisações de páginas, a contar desde 01/02/2014 até agora... 01/07/2014 às 9:30 h!!!! Muito obrigado, minha gente!!!!  
Outras postagens, novidades e outros desafios virão e... espero que nos próximos alguém venha a ser o vencedor!!!!
INTEL LOGO!!!!
Um abraço!!!!!

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sexta-feira, 14 de março de 2014

"MAIS UM... MAIS UM... MAIS UM... \O/ \O/ \O/ \O/ \O/ \O/ \O/ \O/ \O/ \O/ !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Olá, bom dia meus caros amigos leitores!!!!!
Como sabem, o meu blog é um dos blogs de matemática que é filiado à UBM (União dos Blogs de Matemática), entidade com conglomera centenas de blogs de matemática e outras ciências afins, tanto nacionais quanto estrangeiros!!!! Caso vc tenha um blog focado nessas ciências, eu o aconselho fazer uma visitação à UBM (o banner se encontra aqui no meu blog, no canto superior direito ) para conhecer o trabalho de divulgação dela, e quem sabe, ser mais um afiliado ao movimento!!!! Também, mesmo não sendo blogueiro, quem quiser adquirir conhecimentos e/ou ensinamentos através de artigos em blogs, eu garanto que você vai virar freguês desse espaço criado pelos meus amigos professores... Kleber Kilhian e o Paulo Sérgio, donos dos aclamados blogs... "O baricentro da Mente" e o "Fatos Matemáticos", respectivamente!!!!

                Para o Brasil o nosso governo nos oferece... "Minha casa minha vida" e para toda a Terra, a NASA agora isso... amplia!!!! São planetas habitáveis, maiores do que a Terra e... uma pergunta: qual é a razão entre o comprimento da circunferência e o seu diâmetro (C/D) desta e em cada um desses planetas????   

Então, quem tem um blog filiado à UBM, é convidado para que escreva um artigo homenageando a constante matemática famosa universalmente, que é o número PI!!!! Assim, todos os anos, nessa mesma data, eu tenho escrito postagens comemorando o evento e... mais uma vez, nesse ano de 2014, claro, estou aqui em mais uma comemoração!!!!!

    

SALVE, MAIS UM... "DIA INTERNACIONAL DO NÚMERO PI"!!!!!!  
Muito, obrigado!!!! INTEL LOGO!!!!

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domingo, 9 de março de 2014

UM QUARTO DE MILHÃO!!!!

Olá, meus caros amigos e fiéis leitores do... “Matemágicas e Números” !!!!! 
Estamos atingindo, segundo a estatística do Blogger, a expressiva marca de 250 000 (duzentas e cincoenta mil) visualizações de páginas no blog!!!!!
Eu quero agradecer a esse ¼ de milhão de internautas, ávidos pelos conhecimentos e/ou ensinamentos matemáticos e por que não???? Pela preferência que dão em apreciar os meus textos, por eu fazer essa abordagem dos conteúdos da matemática, de uma maneira lúdica, funcionando como um impulsor, para o enfrentamento dos mais complexos desafios do cálculo, mais tarde!!!! “Para que complicar a matemática????”, já perguntava o professor Júlio César de Mello, o nosso querido e inesquecível... Malba Tahan, o mestre matemático carismático, conferencista famoso e autor de 117 livros, muito procurados não só no Brasil, sobre a matemática, entre os quais, temos o seu mais famoso livro... “O Homem Que Calculava” com uma tiragem de mais de 20 000 000 de unidades e traduzido em vários idiomas para mais de 200 países!!!! 

   *****     250 000 sinais de vida inteligente sobre a Terra!!!!      *****

Eu sigo os conselhos dados pelo Malba e... só posso é agradecer a esses 1 000 000/4 leitores, desde os eventuais navegantes da grande rede e que topam com o meu blog nas suas incursões e, principalmente, agradecer aos meus companheiros blogueiros meus parceiros, leitores seguidores em me apoiarem no meu projeto de desmitificar o “bicho-papão”, que muitos acreditam que seja a ciência dos números!!!! Então, o meu... muito obrigado, para você, meu leitor inteligente que passou e/ou passa sempre por aqui em busca de postagens do tipo:
 truques matemáticos:
Matemágica # 001 ==> O número mágico. 
Matemágica # 002 ==> Como advinhar a data de nascimento de uma pessoa.
Matemágica # 003 ==> Qual o algarismo riscado? 
Matemágica # 004 ==> A soma mágica!
Problema desafio # 001 ==> Seja o juiz.
Problema desafio # 002 ==> Qual é a pilha mais pesada? 
Problema desafio # 003 ==> Enigmática! 
Matemágica # 005 ==> Ao gosto do freguês!
Matemágica # 006 ==> Black or White? 

Aviso importante!!!!! O que é: trata-se de "truques matemáticos" (operações de cálculo mental, resultados forçados, etc.) onde o "matemágico", através de (pequenas) informações fornecidas pelas pessoas participantes nessas apresentações, advindas das operações matemáticas orientadas por ele, realiza um cálculo mental ou não, para acertar os resultados e/ou valores envolvidos nos cálculos realizados pelo público(sem os ter visto, é claro!). Para criar "matemágicas" é nescessário que o "matemágico" seja capaz de: realizar cálculos mentais simples com as quatro operações fundamentais, ter conhecimento e domínio (mesmo simples) de álgebra, critérios de divisibilidade, múltiplos de 9 e regras da contagem para o sistema métrico decimal. Logo mais, estarei aqui nesta página explicando matematicamente como é possível cada uma das matemágicas que irei apresentar para vocês! Por exemplo: vamos começar pela "matemágica # 001"... a qual poderá ser realizada até por um público mesmo numeroso, onde cada um deverá fazer sem a ajuda de mais ninguém (não vale colar), as operações (corretamente) segundo as instruções passadas pelo "matemágico" que, ao final deverá anunciar os resultados obtidos por cada um dos participantes. Você duvida que eu seja capaz de "adivinhar" o resultado do seu cálculo realizado agora, aí na sua casa? Então... vamos fazer o teste de São Tomé!!!!! 

Também, o meu obrigado para aqueles leitores que amam questões desafiadoras e gostaram dos meus... Desafios matemáticos: 
Aceita esse desafio? Nós estamos esperando o seu! 
Desafio # 01 ==> S. O. S. espacial. 
Desafio # 02 ==> O castelo construído pelo solitário. 
Desafio # 03 ==> Solucionando o "Inteiro & Racional". 
Desafio # 04 ==> Visão de Raios - X. "Big Susto". "Contando ovelhas". 
Além de outros desafios, que criei, publiquei e até apresentei a minha modesta solução!!!! 

Obrigado, para os leitores que estiveram e/ou estão sempre interessados por métodos matemáticos manuais, que foram postos de lado, devido ao uso intensivo e até, excessivo das calculadoras e dos computadores, mas eu os resgato e provo o quanto ainda são úteis nos dias atuais!!!! 
Para aqueles leitores que também, apreciam as minhas invenções “matemágicas” , os novos métodos que crio para o cálculo e até as brincadeiras do tipo: 

O que representa a silhueta e de qual ou quais lugares ela é procedente? 
ILUSÃO Com A ÓTICA!!!!! 
O que é ... o que é? E... responda se for capaz! 
Bloco # 01 ==> 10 perguntas. 
Bloco # 02 ==> 10 perguntas. 
Bloco # 03 ==> 10 perguntas. 
Bloco # 04 ==> 10 perguntas. 
Bloco # 05 ==>  10 perguntas.
Bloco # 06 ==>  10 perguntas. 
Bloco # 07 ==>  10 perguntas. 
Bloco # 08 ==>  10 perguntas.
Bloco # 09 ==>  10 perguntas. 
Bloco # 10 ==>  10 perguntas. 
RESPOSTAS DOS BLOCOS: 
Bloco # 01 ==> Resposta para as 10 perguntas. 
Bloco # 02 ==> Resposta para as 10 perguntas. 
Bloco # 03 ==> Resposta para as 10 perguntas. 
Bloco # 04 ==> Resposta para as 10 perguntas. 
Bloco # 05 ==> Resposta para as 10 perguntas.
Bloco # 06 ==> Resposta para as 10 perguntas. 
Bloco # 07 ==> Resposta para as 10 perguntas. 
Bloco # 08 ==> Resposta para as 10 perguntas. 
Bloco # 09 ==> Resposta para as 10 perguntas. 
Bloco # 10 ==> Resposta para as 10 perguntas. 

E muitas outras que estão nas postagens que fiz para o blog nesses 3 anos!!!! 

E pensam que eu vou parar por aqui???? Que nada!!!! Mal comecei e os desafios continuam e como de costume, tenho um desafio novo para vocês!!!! 
Desafio geográfico (Rsrsrsrs)???? 
É o seguinte: Diga e prove: qual é o local na Terra onde um cachorro quase abocanha uma lebre!!!!! Caso eu ganhe um bom dim dim com as propagandas do Google postadas em meu blog ( depende dos cliques de vocês), em junho do corrente ano, eu estarei premiando ao vencedor (brasileiro) desse desafio, com uma unidade de armazenamento SSD!!!! Valendo???? Por mim, tudo bem!!!! 

O que mais???? Peço desculpas pelo lapso de tempo que estou levando para fazer novas postagens, pois, outros compromissos e desafios da vida e outras causas, fazem com que eu não possa dedicar 100% do meu tempo para cuidar das postagens!!!! Peço a compreensão de todos!!!! 

Enfim, mais uma vez, obrigado leitor fiel, que me apoia nesse meu intento de levar os conhecimentos matemáticos facilitados, para quem quer e/ou até, precisa deles e que sempre estão visitando o... “Matemágicas e Números” e também divulgando-o pelos “quatro cantos” do planeta azul!!!! 
Obrigado, por permitir que as minhas ideias e/ou ensinamentos, pintem o mapa do mundo!!!! 
INTEL LOGO!!!!!

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sexta-feira, 18 de outubro de 2013

EXTRAÇÃO DA RAIZ CÚBICA PELAS DICAS... DO SEBÁ!!!!!

Ola´, prezados leitores!!!!!
Estou retornando só agora, pois, tive problemas (ainda estou tendo alguns sustos) com o meu 
equipamento e, sabem de uma coisa???? O melhor conserto para computadores... é você ter, pelo
 menos, dois PCs, rsrsrsrs!!!!!
Mas, aproveitei o tempo para atacar e avançar nos meus projetos sobre métodos e algoritmos para 
facilitar, solucionar, aprimorar e acelerar os estudos e/ou trabalhos com o cálculo!!!!!
Tenho uma "mania" de estar "inventando ou reformando coisas" e, nesse caminhar por estas 
paragens virtuais na grande rede, tive a satisfação de encontrar pessoas que pensam e agem da 
mesma forma, por exemplo, o Professor de matemática paraibano, Sebastião Vieira do Nascimento,
o... Prof. Sebá, é um desses incansáveis criadores, investigadores e divulgadores
(isto é mito importante) dos conhecimentos!!!!!



Faz poucos dias, ele me mandou um dos seus trabalhos (ele é autor de mais de 15 livros interessantes 
para o cálculo) e me autorizou a fazer a publicação aqui no meu blog, caso gostasse do artigo. É claro 
que eu gostei e também, é claro que eu quero levar esse conhecimento para todos os meus amigos
 leitores do Matemágicas e Números e... espero que vocês também gostem desse criativo trabalho do
 meu amigo Sebá!!!!



  
   



















É isso aí, galera inteligente do Brasil e do mundo!!!! Meus agradecimentos aos amigos; Professor Sebá 
e também ao meu amigo, Kleber Bandeira, um pela ajuda com trabalho e o outro... pela ajuda técnica, com a qual, permitiu que eu fizesse essa postagem superinteressante!!!!!
INTEL LOGO, pessoal!!!!

Um abraço!!!!! 

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20/082014
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